LO STUDIO DELLA MOSTRA E L'APPROCCIO METODOLOGICO
Per quanto riguarda l'approccio metodologico è importante precisare che lo "stile Fondazione" si è evoluto lavorando sul campo. Il servizio è svolto da storici dell'arte competenti nel settore della didattica. Occasionalmente la Sezione didattica si è avvalsa della collaborazione di operatori professionali con stili e metodologie diverse.
Ogni iniziativa merita un discorso a sé: ciascuna esposizione viene infatti studiata in dettaglio e da essa si estrapolano i concetti-base su cui sviluppare l'intero percorso didattico. L'approccio metodologico si fonda sul principio dell'osservazione dell'opera d'arte finalizzata a una lettura e rielaborazione personale e creativa delle suggestioni offerte dall'artista. 
La semplice percezione "visiva" dell'oggetto artistico è solo un punto di partenza dal quale si invita lo spettatore a non soffermarsi sul giudizio estetico ma ad andare oltre e a cogliere, attraverso l'occhio, lo "spirito" dell'opera e dell'artista che l'ha prodotta. Si tenta così di rendere l'osservatore un fruitore attivo dell'oggetto artistico, suggerendogli in qualche modo di "interagire" con esso, rielaborandolo attraverso le suggestioni offerte dall'operatore e le possibili sperimentazioni. L'operatore dialoga con il suo pubblico e con domande e suggerimenti tenta di suscitare una reazione attiva e "creativa" verso l'opera d'arte.
È in questa fase che si crea un "ponte" tra l'opera e chi la osserva, ovvero un collegamento tangibile e immediato tra l'osservatore e l'oggetto artistico.